editie januari 2024
Op 1 februari van 15:00tot 16:15 uur organiseert de Gelijke Kansen Alliantie een webinar over de brugfunctionaris in het VO. Hoe zien de werkzaamheden van de brugfunctionaris in het VO eruit? En waarin verschillen deze van de inzet in het PO?
De subsidieregeling Verbinding po-vo gaat vanaf het schooljaar 2024-2025 van start. De regeling volgt de subsidieregeling Doorstroomprogramma’s po-vo op en heeft als doel om de doorstroom van leerlingen van het po naar het vo te versoepelen. De aanvraagperiode voor de subsidie start naar verwachting in februari 2024.
Wilt u met het ministerie van OCW in gesprek over dilemma’s rondom sturing, zeggenschap, bekostiging of arbeidsvoorwaardenvorming in het funderend onderwijs? En bent u leraar, onderwijsondersteuner, schoolleider, ouder, bestuurder of lid van de (gemeenschappelijke) medezeggenschapsraad of het interne toezicht? Dan bent u van harte welkom bij de regiobijeenkomsten die we eind januari 2024 organiseren.
Wilt u dit jaar met uw school het onderwijs in taal, rekenen-wiskunde, burgerschap en/of digitale geletterdheid verder verbeteren? In dit bericht staan publicaties, lees- en kijktips om u te inspireren en te helpen. Nieuw zijn de special van Didactief over taal-rekenen en de themapagina’s over burgerschap op Onderwijskennis.nl.
Ook leerlingen die door lichamelijke of psychische oorzaken tijdelijk niet naar school kunnen, hebben recht op onderwijs. Het Actieprogramma Digitale School helpt scholen om de mogelijkheden van digitaal afstandsonderwijs voor deze leerlingen zo goed mogelijk te benutten. Op 27 februari kunt u hierover een webinar volgen. Ook zijn er twee nieuwe brochures over digitaal afstandsonderwijs, start er een leernetwerk en organiseert Kennisnet themabijeenkomsten op 7 en 12 maart.
Scholen kunnen nog tot en met 11 april 2024 14.00 uur een subsidie van € 50.000,- aanvragen om kennis te maken met de maatschappelijke diensttijd (MDT) via een MDT-kort project. Wilt u hier meer over weten en inspiratie opdoen? Meld u dan aan voor de informatiebijeenkomst op dinsdag 6 februari 2024, van 15.30 tot 17.00 uur.
Tot en met 19 april kunnen scholen zich aanmelden voor de LAKS-monitor, hét tevredenheidsonderzoek voor en door leerlingen. In de LAKS-monitor staan de verplichte sociale veiligheidsvragen die input leveren voor Vensters, Scholen op de Kaart en de inspectie. Met de resultaten kan uw school, samen met de leerlingenraad, het onderwijs (nog) beter maken. De LAKS-monitor is in te vullen tot en met 30 april.
Ook in 2024 zet Dyslexie Centraal zich in voor een effectieve aanpak van ernstige leesproblemen en dyslexie in onderwijs en zorg. Dyslexie Centraal organiseert activiteiten en deelt kennis en informatie voor onderwijsprofessionals, leerlingen, ouders, bestuurders en beleidsmakers. Op dyslexiecentraal.nl vindt u handreikingen, richtlijnen, goede voorbeelden, tools en scans en antwoorden op vragen over de ondersteuning van leerlingen.
De afgelopen maanden zochten wij naar manieren om leerlingen enthousiast te maken voor een baan in het onderwijs. Er is immers een groot tekort aan lerarenen dat tekort dreigt te groeien. In de Challenge Lerarentekort kon iedereen met een goed idee dit inzenden. Uit de vele inzendingen zijn er inmiddels drie winnaars geselecteerd.
Veel scholen scheiden hun verpakkingsafval al via Afval Goed Geregeld. Wilt u ook op uw school plastic, drankkartons en/of glasafval kosteloos laten inzamelen? Meld u dan aan bij het loket van Afval Goed Geregeld.
Meld uw school aan voor kosteloze inzameling van gescheiden verpakkingsafval en glas
Op 14 maart organiseert de Europese Commissie de Translating Europe Workshop 'AI en machinevertaling voor het middelbaar onderwijs'. In deze bijeenkomst in Den Haag én online staat de impact van Generatieve AI en machinevertaling in het voortgezet onderwijs centraal.
Workshop AI en machinevertaling voor het voortgezet onderwijs
Ministerie van OCW | postbus 16375 | 2500 BJ Den Haag