AI en digitale leermiddelen zijn niet meer weg te denken uit het onderwijs. Naast kansen brengt dit ook risico's met zich mee, vooral op het gebied van privacy en gegevensbeveiliging. Dit vraagstuk vraagt om een sectorbrede aanpak. Daarom werkt het ministerie samen met de sector aan een regieplan digitalisering voor het funderend onderwijs. Hierin worden concrete acties uitgewerkt op het gebied van digitalisering en leermiddelen voor de periode tot en met 2035.
Hieronder lees je meer over het aanbod, waaronder een webinar over het Toetsingskader AI op 21 mei 2026 en een workshop over verantwoord inzetten van AI op 28 mei 2026.
Iedereen die gebruikmaakt van AI en digitale leermiddelen, moet dit doen op een veilige manier en zich bewust zijn van de risico’s. Deze oproep werd onlangs ook gedaan door de Autoriteit Persoonsgegevens. Dit vraagt van scholen, besturen en leveranciers van leermiddelen dat ze maatregelen nemen en bijvoorbeeld afspraken maken hoe ze zorgvuldig omgaan met de gegevens van leerlingen. Dit zijn te ingewikkelde en technische vraagstukken voor een school alleen. Daarom bieden we, samen met diverse organisaties zoals Kennisnet, SIVON en NOLAI, ondersteuning aan scholen.
Digitale veiligheid: dit vraagt 2026 van schoolbesturen
Het is belangrijk dat schoolbesturen snel werk maken van een digitaal veilige schoolomgeving. Het programma Digitaal Veilig Onderwijs ondersteunt scholen hierbij. Schoolbesturen die dit nog niet gedaan hebben kunnen in 2026 nog een zelfevaluatie van het Normenkader Informatiebeveiliging en Privacy (IBP) doen. Op basis daarvan maken zij een plan om uiterlijk eind 2029 volwassenheidsniveau 3 van het Normenkader IBP te bereiken. Hierover moeten zij vanaf 1 januari 2027 uitleg kunnen geven. Ook om dit plan te maken is er praktische ondersteuning beschikbaar, onder meer via het Groeipad bij het Normenkader.
Voor alle schoolorganisaties, ongeacht hoe ver zij zijn op het pad naar digitale veiligheid, is het waardevol om lid te worden van School-CERT. Dit is een gespecialiseerd team van ICT-professionals dat snel kan adviseren bij een cybersecurity-incident.
Meer informatie over hoe je als school stapsgewijs kan werken aan digitale veiligheid lees je hier.
Toetsingskader AI
SIVON heeft in samenwerking met Kennisnet het Toetsingskader AI ontwikkeld. Hiermee is de Europese AI-Verordening vertaald naar de onderwijspraktijk.
Europese AI-verordening
De Europese AI-verordening (AI Act) stelt regels aan het ontwikkelen en gebruiken van AI-systemen. Daarbij wordt onderscheid gemaakt tussen verschillende risiconiveaus. Voor toepassingen met een hoger risico gelden strengere eisen. Vooral leveranciers van AI-systemen moeten voldoen aan deze eisen. Zij zijn onder andere verplicht om risico’s in kaart te brengen, transparant te zijn over de werking van hun systeem en te zorgen voor voldoende documentatie en menselijk toezicht.
Toetsingskader voor leveranciers
Het toetsingskader AI is daarom in de eerste plaats bedoeld voor leveranciers. Zij gebruiken het om te bepalen of hun AI-toepassing onder de AI-verordening valt, welke risico’s daarbij horen en welke maatregelen nodig zijn. Voor scholen maakt het kader inzichtelijk of een leverancier dit goed heeft geregeld én wat de school zelf nog moet doen om AI verantwoord te gebruiken. Er is ook een interactieve versie van het kader.
Webinar voor schoolbesturen (21 mei 2026)
Op 21 mei 2026 organiseert SIVON een webinar over het Toetsingskader AI. Scholen krijgen een toelichting op de verschillende stappen van het toetsingskader en uitleg hoe ze dit toetsingskader kunnen gebruiken in gesprekken met leveranciers. Je kunt je hier voor de webinar aanmelden.
Bekijk ook de veelgestelde vragen op de website van SIVON over het veilig gebruiken van AI binnen de school en de Handreiking AI in het onderwijs van Kennisnet.
Verantwoorde educatieve AI in het (speciaal) onderwijs
NOLAI verkent samen met scholen welke onderwijsvraagstukken geschikt zijn voor verantwoorde inzet van AI. In schooljaar 2026-2027 starten drie nieuwe projecten, waarvan twee in het speciaal onderwijs. Daarmee wordt verder gewerkt aan toepassingen van AI die aansluiten bij de praktijk en behoeften van deze sector.
Workshop Van praktijkprobleem naar project (28 mei 2026)
Ben je benieuwd hoe je AI op een verantwoorde manier kunt inzetten voor een vraagstuk dat speelt op jouw school? In de workshop 'Van praktijkprobleem naar project' ontdek je in twee uur welke kansen AI biedt voor jouw onderwijspraktijk. Je werkt toe naar een concrete vraag die mogelijk kan uitgroeien tot een co-creatieproject met NOLAI.